Escrever, assim como ler, é exercicio de coragem que exige tempo, treino e uma compreensão sensorial da linguagem.
As crianças não alfabetizadas não encontram textos para aprender, mas aprendem com eles; não buscam textos para estudar ou para se alfabetizar, mas, nesse, convivio, aprendem sobre sí, sobre os outros e sobre os modos de viver no coletivo.
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